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成人线上英语口语怎么学?

成人学员英语阅读的障碍并非只是语言点,还存在词汇掌握有限、语法知识欠缺、背景知识单薄和阅读策略缺乏等问题。许多学生在阅读文章时不能熟练地运用阅读技巧和方法,难以准确掌握文章内容,导致解题正确率较低。成人学员要适应社会的发展以及学习模式的转变,培养自主学习能力,因此,对元认知在学习活动中的重要作用的认识就显得尤为重要。

 

与普通高校大学生不同,成人学员的社会性更多,在英语学习的过程与内容,必然是与他们的社会生活息息相关的。因此,成人学员的英语阅读学习是有其特点和特殊性的,具体包括以下四个方面:


(一)成人学员英语词汇掌握有限

作为语言的建筑材料,词汇是构成语言的基本元素,从一定程度上来说,英语阅读理解实质上是对词汇的理解。学生如果词汇量掌握有限,就会影响英语阅读速度。因此,学生的英语阅读理解能力和他们所掌握的词汇量是成正比的。一些成人学员之所以对英语阅读缺乏兴趣和热情,主要是英语词汇掌握有限,这就极大地增加了阅读理解的难度。另外,构词知识的缺乏也增加了学生在进行词义猜测时的难度。只有掌握了一些基本的英语构词知识,成人学生才能在英语阅读过程中遇到生词时做到观其形,知其意。

(二)成人学员英语语法知识欠缺

词汇是语言的基本结构单位,而语法则是词汇构成语言的规则。在阅读英语文章过程中,会碰到一些复杂的长句和难句,这些句子可能包含宾语从句、定语从句和状语从句等多个从句,或者还有一些复杂的语言现象如被动语态、虚拟语气、句子倒装等。成人学员如果对英语语法知识没有系统的掌握,不仅影响到对句子意思的正确理解,还会造成望而生畏的心理障碍。很难设想,一个不懂基本语法知识的人会有像样的阅读能力,更不用说较强的阅读能力了。为了有效地提


高英语阅读理解能力,成人学员应努力学习英语语法知识,并运用到日常的英语阅读理解过程中。

(三)成人学员文化背景知识单薄

语言承载着丰富的文化内涵,因此英美国家文化背景知识是阅读英语文章时所必备的,否则会阻碍对文章的理解。一些成人学员由于缺乏必要的文化背景知识,在阅读英语文章时往往会产生歧义,从而无法正确地判断和理解文章的内容。在进行英语阅读时,若增加一些题材广泛的阅读材料,多掌握一些文化背景知识,比如英美国家的风俗习惯、历史文化、人物传记、教育科技等方面的知识,这样一方面能扩大成人学员的知识面,另一方面有利于其阅读理解能力的提高。实际上,越是广泛地阅读和掌握英美国家的文化背景知识,越能提高英语阅读速度,从而能灵活自如地运用英语。

(四)成人学员阅读技巧策略缺乏

一些成人学员花费了大量的时间和精力阅读英语文章,但是阅读理解能力提高却不明显,这里还有阅读技巧策略缺乏的问题。在阅读英语文章时,有的成人学员习惯于按照顺序进行阅读或者逐词逐句地阅读,碰到生词马上查字典,结果是阅读速度明显减慢,也不利于迅速理解整句、整段、整篇的意思,难以抓住文章的主旨和脉络。英语文章有记叙文和说明文等不同的文体,阅读时应采取不同的阅读技巧策略来获得所需的信息,从而达到事半功倍的目的。


以上列举的种种阅读障碍,使成人学员对英语阅读失去兴趣,被动消极地应付英语阅读,对阅读产生厌烦心理,这极大地影响了成人学员阅读理解能力的提高。

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